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CESJ PROMOVE JORNADAS DE REFLEXÕES SOBRE RUÍDO QUE CULMINAM SÁBADO COM UMA MARCHA 
A Direção Executiva da Cooperativa Escola São José iniciou ontem em Bissau e durante seis dias, uma jornada de “reflexão para debate e troca de experiências com vista à obter melhores soluções dos problemas provocados pelo ruido no ambiente escolar, sob o lema; “Educar para Contenção do Ruído na Escola”.
Para o efeito, está agendada para o sábado dia 17, uma marcha pacífica cuja concentração é na rotunda do Aeroporto de Bissau em direção à escola de São José.  

De acordo com o director Executivo da escola,  o ruído apresenta consequências graves para a saúde pública e também nas salas de aulas, ignoradas por muitas pessoas.

As sessões de sensibilização decorrem nas rádios da capital, nas redes socias e estão sendo oradas pelos técnicos do ministério da Saúde Pública.

De acordo com Vania de Almada, o ruído provoca alterações no sistema nervoso central controlado pelo cérebro afetando a produtividade da pessoa.

Confira o discurso do diretor Executivo da Cooperativa Escolar São José na integra:

Educar para contenção de ruído na escola

Caros alunos e professores da Cooperativa Escolar São José. Hoje é o início de uma jornada.

Momento para reflexão, debate, troca de experiência a procura de melhores soluções dos problemas de RUIDO NO  AMBIENTE  ESCOLAR.

A Direção Executiva priorizou o ano letivo 2018/2019 para refletir sobre os velhos problemas, com consequência grave para a saúde pública e também no processo do Ensino aprendizagem em salas de aulas, ignoradas por muitas pessoas e que se denominado Ruído ou poluição sonora.

Durante o seminário com os professores, decorrido de 3 a 14 de setembro,  escolhemos Lema para o Ano Letivo 2018/2019.

                  Educar para a contenção do ruído nas nossas escolas

Será possível conter o ruído nas escolas?

São desafios lançados a todos os professores, alunos, pais e encarregados da Educação.  

 O ruído como um questão de saúde pública é também   o inimigo da aprendizagem.

 O ruído na escola ou nos lugares ambientais, associados aos sons pouco agradáveis gritarias são prejudiciais, podem modificar as condições consideradas normais ou toleráveis num determinado contexto, que quando excessivo é normalmente designado por “poluição sonora”.

Os efeitos do ruído na saúde  e  no processo do Ensino  aprendizagem  na sala de aula.

De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS) a partir de 1989, passou a tratar o ruído como um problema de saúde pública, recomendando que o limiar seguro de exposição ao ruído é de 55 dB e ainda de acordo   com a Agência Europeia para a Segurança e a Saúde no Trabalho, os níveis efetivos de ruído nas escolas ultrapassam frequentemente estes limites e podem atingir os 60 dB a 80 dB considerado elevadíssimo.

Caros Professores e alunos, refletir nestes dias, sobre o ruído é descobrir os prejuízos ou efeitos de ruído na audição, interferência na comunicação, perturbação dos colegas na aula com gritos, desconcentrar pessoas no trabalho e negar o vizinho o direito ao sono e repouso tranquilo, bem como provocar-lhe perturbações a nível fisiológico e a nível psicológico.

os sintomas mais comuns nos adultos, de uma exposição prolongada ao ruído são as dores de cabeça, a ansiedade e “stress”, as perturbações metabólicas e as dificuldades em dormir.

 Para além dos efeitos registados nos adultos, entre as crianças e adolescentes salientam-se a falta de concentração, a baixa produtividade, por causa da interferência na comunicação e as dificuldades na aprendizagem.

Caros Professores e alunos, temos a consciência clara de que há muito por fazer em termos de melhoria da acústica dos espaços escolares e de intervenções de diminuição e remoção do ruído ambiental, nos edifícios das escolas. Convidamos a todos para terem em conta os seguintes passos.

Passo 1:

Ter Visão positiva da contenção do ruído na escola e na sala de aula:

Porque fazer barulho em espaços em que tal é proibido é talvez o problema disciplinar mais comum. Há comportamentos de quando éramos crianças ainda com a inteligência pouca desenvolvida, mas que hoje são inadmissíveis porque não somos animais irracionais. , devemos preocupar em colocar a questão da contenção do ruído, não como um problema disciplinar, mas como uma finalidade para o bem comum, que pode e deve ser integrada nos programas da educação e no plano de aulas para bem da saúde Pública  e a valorização da Cidadania.

Passo 2:

A Direção dá  importância neste momento a ação da Sensibilização, informação e formação para a contenção do ruído;

Ao contrário da disciplina, que pode ser simplesmente imposta, não se Educa na ignorância, Parece-nos por isso fundamental que os nossos alunos sejam informados e sensibilizados para o problema e sobre as finalidades das iniciativas, é bom levar os alunos a compreender que os seus comportamentos individuais podem alterar a qualidade do ambiente partilhado  (Escola vizinhos.

Passo 3:

 Celebrar o Dia Internacional de Sensibilização para o Ruído;

As escolas sob jurisdição da CESJ, celebrará este ano letivo 2018/2019 a data Internacional de Sensibilização para o Ruído que ocorre a 27 de Abril, comum em muitas escolas de vários países europeus ainda não reconhecido e ignorados nas nossas escolas. Por isso convidamos todos os alunos e professores a concentrar-se em massa na retunda do aeroporto a partir das 6 h 00 e partida das 7 h 00 para São José numa marcha desportivo para informar o público sobre a nossa iniciativa .

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Pais , professores e alunos, precisamos de estar atentos para problemas de ruído e déficit auditivo de nós mesmos e dos nossos colegas alunos, que muitas vezes passam despercebidos. É necessário trabalharmos juntos a medir o nível de ruído na audição, principalmente no início da fase escolar, para evitar os problemas de aprendizagem, futuros danos auditivos ou mesmo o agravamento e distúrbios.

Muito obrigado! 

Raúl Daniel da Silva
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Diretor Executivo da CESJ